Napköziotthonos Óvoda története

A ma is 80 %-ban német ajkú település lakói a maguk zártságával, példás munkaszeretetük, magas fokú szőlőkultúrájuk mellett ékszerként őrizték meg őseik nyelvi örökségét, gazdag néphagyományaikat, a sokféle kultúrkörben kialakult erős családi és környezeti szokásrendszerüket. Ebben a környezetben semmivel sem összehasonlítható felelősség az óvodába érkező gyermekszívekben pedagógusként tovább építeni a szülőföld értékrendjét.

Az óvoda alapítására az első kísérlet az 1940-es években történt. A nyári munkák idejére szerveződött óvodaétkezést még nem biztosított. 1959-böl ismerjük a nyári óvoda vezetőjét, Forsthoffer Románné tanítónőt. Munkáját Garger Ilona óvónőképzős hallgató és Windisch Ferencné dajka segítette.

1962-ben M. Kováts Ibolya vezetésével indult a napközis ellátást is biztosító állandó óvoda az általános iskolai felső tagozat körzetesítésével megüresedett tanteremben. Átalakításával fektetőt, csoportszobát és önálló konyhát alakítottak ki. Az óvoda első vezetője így idézi fel az itt töltött 6 esztendőt:

"Emlékezetem szerint 28 gyermekkel indult az óvoda, dajka Windisch Ferencné, főzőnő Grundmann Jánosné. Sok szeretettel vettek körül, sokat sétáltam a gyerekekkel. Megcsodáltattam a természet szépségeit, csodálatos színvilágát, fejlesztettem a gyermekek
rajzkészségét, lágy vonalvezetését, formaérzéküket. A foglalkozásokat játékosság jellemezte."

M. Kováts Ibolya ma festőművész, Szombathelyen él. 1996-ban önálló kiállítás keretében Vaskeresztesen is bemutatkozott.


Az óvoda  1970-ben kapcsolódott be a hazai nemzetiségi nyelvoktatás folyamatába. A beindult nyelvoktatás számos honi és osztrák kollektíváknak biztosított módszertani lehetőséget az óvodai nyelvi munka megismeréséhez. Az óvoda új utakat járt be a német köznyelv alapjainak lerakásában, elősegítve ezzel a nyelvi örökség biztos iskolai továbbvitelét. Ehhez rendkívül jó együttműködési lehetőséget nyújtott szakmai szempontból az iskola körzetesítéséig az épületben még megmaradt alsó tagozat. Ez kitűnik az alábbi statisztikai adatsorból is:

Év Óvoda létszáma Tájnyelvet érti Az apa vagy anya német anyanyelvű Vegyes házasság
1974 28 21 14 7
1980 18 12 6 5
1988 14 13 5 8
1999 15 5 10 13

Az 1978-ban körzetesítéssel felszabadult tanteremből a szülök és a község vezetőinek példaértékű segítségével alakítottuk ki az új csoportszobát. Megépült a vizesblokk, kicserélték a nyílászárókat, felújították a villanyvezetéket, új parketta lett lerakva és rendezve lett az udvar. Az 1992-ben beszerelt központi fűtést 1995-ben korszerű gázfűtésre alakítatta át az önkormányzat. 1999-ben a gyermekek örömére tornaszobával gazdagodott az óvoda.

Az óvoda tárgyi feltételeivel egy időben szakmai eszköztára a 30 éves hosszú távú, tudatos fejlesztés és állagmegóvás hatására minőségében és mennyiségében is példaértékűvé vált.
A nevelési munka lehetőségeit szélesít sikeres pályázatok évről-évre segítik az óvoda feltételeinek javulását. Úszásoktatást szerveztek, elsőként vezették be a logopédiai ellátást és dyslexia prevenciót. Igényes szakemberek vezetik a fejlesztő foglalkozásokat. Ezek együttesen szolgálják a gyermekek testi-lelki egészségvédelmét és személyiségük fejlődését egy munkával maximálisan leterhelt családi és társadalmi környezetben. A szülőkkel az óvoda nyílt, szinte, emberi, toleráns kapcsolatot tartásra törekedett, eredményeként példaértékű segítséget kapott
az emberi és szakmai problémák megoldásához.

Az óvoda egycsoportos. Az 1999/2000-es tanévben német-magyar kétnyelvű helyi nevelési programot választott, amely átfogja a teljes óvodáskor nevel és fejlesztő munkáját. Különös hangsúlyt fektet a családból hozott hienz dialektus átörökítése, a német köznyelvvel való találkozásra, segíti a gyermekeket a település élő hagyományainak megélésére, kultúrkörének megismerésére, ápolására, egy kisebbségi identitástudat vállalására.
Pedagógiai koncepciója az óvodai nevelés alapvető kereteiben a játékot kiemelve, spontán és tervszerű tanulással, a fejlesztés tartalmi eszközeinek blokkjában, kétnyelvű környezetben fejlődjenek a gyermekek képességei, alakuljon a személyiségük, megerősítve a családi nevelés érzelmi töltését.
Küldetése okos szeretettel nevelő, élménygazdag óvodai élet megteremtése egy gyermekközpontú, kétnyelvű környezetben, amely tartást, önállóságot, boldogságot ad a gyermeknek.